|
|
| |
Bu konudaki ikinci karşıt görüş, geleneksel ve standardize edilmiş ölçme araçlarının öğretmenlerin uyguladıkları müfredat programı üzerindeki etkisid... Devamı.. |
| |
Öğrencinin bilgisini değerlendirmek, her öğretmenin oldukça sık yapması gereken bir iştir. Yazılı sınavlar, raporlar, araştırma ödevleri, ev ödevi iç... Devamı.. |
| |
Öğrenme, üç ana bölümden oluşur. Bunlar; bilişsel (kognitif), duyuşsal (affetif) ve devinişsel (psikomotor) öğrenmelerdir. Öğrenmenin değerlendirilmesi bu ünitenin temel amaçlarından ... Devamı.. |
| |
Ölçme ve değerlendirme, eğitim ve öğretimin önemli bir parçasıdır. Eğitimde, programların istenilen başarıyı gösterip göstermediği, öğrencilerden bek... Devamı.. |
Sayfalar:
[1]
|
|
|
- > Toplam Program:
- > Toplam Yazı:
- > Dosya Kategorisi:
- > Yazı Kategorisi:
- > Bugünkü Ziyaretçi:
- > Aktif Ziyaretçi: 14
- > IP No: 38.107.179.226 |
|
| |
|
